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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
% q& T* U \1 e* y9 e: U. W 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
( h" U6 v& u' I# W2 [6 B 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;$ i+ |) f$ k; W% c* C U& V& A6 R
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;: r. {3 }; f7 T' y. Q# y
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;- [9 _, A! _. i
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
I4 }: m! O% i" T! A! ^7 p 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
- K: J6 r E6 g; m: K0 C 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
% R3 ?( j1 W( U( P L 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;* n& d! V/ [ C3 @3 t f; ]
9、善于辨别方向,极少迷路;
/ H% ^7 K+ a$ F2 H4 l# W# \: S" u 10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;: J! j% y' y/ D, G9 Z8 P
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
; \8 Y: q' g" x 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;1 s1 h2 Y) P( z$ y# @8 W
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
" x* q6 ?! T9 F; i( @! C8 a! @ 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
' O& {" Q7 } ~- H, l' W6 T 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;" \) w* `7 X! O0 x
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
4 `" B$ J& j3 [ 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;# b) V* c* G, k" c* E
18、善于判断该做什么、不该做什么。: R$ c* D" U5 e' b3 A
19、善于辨别出物体之间的微小差异; N' h$ ]* T1 ]% e$ q- f x
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。" \1 T1 ?6 K4 L+ K0 s" [9 z3 _
测试分析:
* e7 O, y9 q, _; ?: L$ r/ Y) r 如果孩子如果第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
# S8 `% n9 M3 c 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
: n6 u, v1 x* ?) m5 D1 C; K5 d 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;/ r6 c* z2 H4 N5 m) {' w: I
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
6 I- ]2 {# p8 U: p& H: T) e! [ 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;4 i6 _: b! ?7 Q9 F* x
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
4 n! k1 m( ?/ L% Q* B 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;/ |3 G( X& w6 j: B( c3 }1 M
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 |
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