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育英学校、北京四中、北大附小、人大附中、首师大附中……北京55位校长每人一篇高水平的文章,荟萃成了一本书,由中国言实出版社出版,书名儿就是《校长说—55位名校长文集》。京东、当当、新华书店有售。这本书可谓高大上,装帧设计很有品味,北师大老校长钟秉林作序,北京开放大学前校长、北师大教授褚宏启做主编。一次荟萃这么多名校长的文章出版,在出版界尚不多见,而本书尤为可贵的是,编者为每位校长配发了曾经的媒体人老廖写作的“校长印象”。“校长印象”当年是北京地区媒体的热门栏目,每篇 300 字左右,这些文字较为传神地勾勒出了每位校长的风采。
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9 B7 H, i, |3 B/ y 钟秉林老校长在这本书的序言中写道——人民教育家陶行知先生说过:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。苏联着名教育家苏霍姆林斯基也说过: 有怎样的校长,就有怎样的学校。作为一名老校长,我深以为然。这本荟萃北京地区55位优秀校长论文、讲话稿的教育文集,生动地反映了一校之长对教育理想的执着追求、对教育实践的深刻体悟。3 ?# ^9 [& X8 Y0 i) R0 P
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“一所真正的学校,其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人,干着一件温暖的事。”一位校长这样写道。秉持着这一办学理念,这位校长坚持以温暖育心、育人、育才。“教师对学生的教育,并不是一定要通过说教和批评来实现。教育应当回归自然,在学生没察觉到时,教育的效果就已经发生了。学生跟教师的关系也变得更为融洽”,“教育中的爱是兼具关怀与尊重的情感,可以使学生在知情意方面获得多重教益”。校长们在日复一日的工作中,初心不改,向善而行,用温情开展温暖教育,用爱谱写教育华章,推动着学校的高质量发展和学生的健康成长。
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谈及“强基计划”引领下的拔尖创新人才培养,一位校长基于学校办学定位与育人目标,提出了新的见解,即通过构建多元立体的课程体系,践行综合深度的学习方式,实施个性化培养策略,激发学生各扬所长;通过家校互联、校社互融、学段 互通,拓宽学生成长通道,助力学生健康发展。- V `: L( L: n3 D* X
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国家的现代化发展对教育提出了更高要求,如何开展“高质量教育”是时代命题,更体现出国家和人民的迫切追求。对此,一位校长说,高质量基础教育需要关注“1234”:“1”个指路标即立德树人;“2”个发动机即教师队伍和课程体系;“3”个助推器即体育、美育和劳动教育;“4”个解锁器即教育公平、政策引导、家校合作、人事制度”,对建设新时代高质量基础教育提出了自己的思考。
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校长们的话题贴近当下教育,既聚焦学校的顶层设计,也关注具体瓶颈问题,比如,如何推动基础教育高质量发展,如何实施“全面发展教育”,“双减”背景下教学如何转型,如何培养面向未来的科技创新人才,一些时代背景下的教育难点、痛点,校长们都有自己的思考。《用爱与创造谱写教育华章》《仰望星空 脚踏实地》《做脊梁教育,育时代新人》《把一件事情做到底》……单是从标题,就能看出校长们所努力践行的教育追寻,既体现了校长对时代背景下教育发展的深刻思考,又体现了其对教育事业的深厚情感。思想深邃,思辨严谨,言之成理,持之有故。 |
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