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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
) y' U) ?3 G0 Y2 m 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
% d) w9 T2 [( Z) U- Y 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;1 l" Y* t, T; p3 Q% N" C6 D
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
( w" g2 m: N3 D- N3 _7 e 4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;* H- h) y0 k$ H O
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;6 `( g6 N8 `8 \/ ~. l0 ^
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;: m% P ~( B+ P( ~
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;, ]- r* h8 P# x7 F z4 Z7 F/ T( Q+ w
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;4 T# Z' B$ q2 {% h+ x: Z9 E
9、善于辨别方向,极少迷路;$ M' T* W: Z( q" ~7 u
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;4 G/ u0 o# m5 Z- R% r
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
; X# z5 W1 A5 A; G d5 X5 v 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
( r! K6 M7 l/ t3 Y" t8 H2 M 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;& g' q: X! e$ v; I! R: m
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;- j9 @0 _: `4 z/ @
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
+ j: [% {- q# w( a( g. Z8 [9 E 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
( k7 G: \( K$ q2 i2 j 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;& {! J& z, ^/ a+ ~! l! K
18、善于判断该做什么、不该做什么。
6 k# e( b3 t3 W' n! _9 h 19、善于辨别出物体之间的微小差异;) W3 g, ]& c. S
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。! b( Q2 o. i. D- v2 n) I
测试分析:
: U5 P. U$ v6 Z2 a. {" E$ o0 F 如果孩子如果第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
$ Z( s. G/ O' Y, H! s. @* H 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋; }- @! w5 L% }% p0 H
如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
p) z) p. N4 |0 J3 `0 q 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;+ ^6 {% J; M, P- c( k% G1 K/ u
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;9 l9 I! N, a4 b9 _
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
* g1 f5 m" t3 |1 W) `3 h 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;% r9 l9 N; D+ Y/ _$ x, Z
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 |
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