与古人对话 | 分享林曦老师的五条宝藏建议

原创分享

　　在漫长的文明沿袭与潜移默化中，中国美学境界这棵大树，繁盛地生长着。而这棵参天大树的根基，正是来自于儒、释、道三家的影响。先人从这些古来的智慧中汲取养分，供给着我们集体的慧命。林曦老师常说，“取法乎上”，向老师的老师学习，在读书这件事上也如是。
　　
　　自古以来，读书就是放诸四海都看重的事，而读古文，更是追溯中国传统审美、获得体悟的极其重要的途径。今天，就让我们来聊一聊，读古文这件事。为什么要读古文呢？在暄桐教室，读古文也是课程的重要组成部分。我们的书法是输出端，但字外的功夫是核心，更多的营养输入来自于阅读。先贤们把他们的实践与心得留在了那些伟大的作品中，要得到古人智慧的滋养，则需要与古人对话，首先要掌握阅读古文的能力。
8 `- \. a- A! d3 e% T: }. W　　
　　
9 d% i! F: _* U$ y+ V　　
; [6 @. ^( T* q( h, I9 p　　可爱的林曦老师为大家总结了五个学习古文的方法，要重视起来哦~
　　
1 A) b; i0 C# i, `　　林曦老师的宝藏建议一：大声朗读
4 e1 R& O4 B) N6 g! n　　
# j5 M( s, V9 D6 k$ g　　中国文字的韵律是特别美的，不仅是文字本身的韵律，还有文字对仗中产生的节奏律动。在朗读的过程中，能够培养文言文的语感，这是一项重要的基本功。
　　
　　林曦老师的宝藏建议二：查生字
　　
/ Q8 P0 b+ @! R  \　　在阅读古文时，一定会有不熟悉不认识的字。可以借助《说文解字》《康熙字典》这样解释古字的工具书，理解文中的原意，逐渐熟知每一个单字的不同意义，建立起古汉语应用的能力。
* J" }+ |$ }" F+ J8 A, b! W! l& ^　　
  t4 |7 k0 i, S7 c/ a" C) y　　林曦老师的宝藏建议三：理解文意
# ?0 P# g$ F, p, o　　
1 }$ y+ S4 C+ o1 k　　我们在读文章的过程需要动脑、动心，把文章分为几个段落，再把段落分成小块儿，像挖宝一样，认真归纳每句话、每个段落的意思，进而尝试着理解全文。
8 e0 e6 X. h3 h4 g" z　　
; z0 F: @3 }5 s# x　　林曦老师的宝藏建议四：参考译文
- ]4 ^' O* w  ?5 {1 R3 l　　
　　林曦老师建议大家，少看现代汉语译文，因为语言是立体、多面的，如果直接吸收译文，那么就会只取译者的一种解读。而是否翻译正确，已经不会去考量了。所以，如果大家要参考译文，最好多找几个版本。
  Y' F+ Y; X3 L/ A5 U　　
　　林曦老师的宝藏建议五：尝试笔译、口译
　　
　　在以上步骤之后，拿出一张A4纸，用自己的语言将古文翻译并记录下来，或是动嘴口译出来。如果我们能表达清楚，输出就能得到印证。当这些步骤做完了，一篇古文就不再躺在书页中，而是成为自己人生智慧的一部分。
　　
% I2 k4 _2 T1 c' B8 B  }. O　　暄桐教室的六阶课程，“见道明心的笔墨”由典籍阅读与书法精进两部分组成，林曦老师会带领大家细致地研读古人典籍，也从学习执笔到相对自如的书写。目前课程正在报名中，大家可以前往暄桐教室官网查看更多课程信息哦~
5 c; ?; t% k6 m* I3 o) [" i