宿迁职业技术学院挖掘学生潜力，培养高素质技能人才

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　　校园生活是我们人生最中绚丽多彩的一段旅程，在校园的日子里，总是美满充实的。宿迁职业技术学院环境优雅，设施先进，师资充足，给学生们营造了一个良好的学习环境。宿迁职业技术学院以“创新教育，引领未来”为使命，挖掘学生潜力，学生们在美丽的校园里学习、成长，慢慢蜕变成理想中的自己。
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7 y% r3 ^$ p) W4 ~　　夯实基础，打牢地基
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　　想要长成一株能够抗住狂风暴雨的参天大树，强壮的根系是不可缺少的要素。对于一个人的学习过程也是如此，在学习那些专业的技术之前，对于基础学科的学习也不能放松。宿迁职业技术学院的基础教育阶段主要是培养学生的通识思维能力，包括但不限于语文、数学、英语这些通识性、常识性的学科知识的传授。
　　

) _8 g, Z$ o* i8 |9 K& }　　宿迁职业技术学院培养学生通识思维能力

7 L! g( {" z& T. @　　通过这些基础课程的讲授，一方面让学生们拥有充分的知识基础，让后续的学习更加游刃有余；另一方面也初步训练出学生一定的自主思维能力与学习能力。在“单科精进，阶段接力”的教学模式下，让学生能够打牢每一个知识基础、走好每一步；在“人人都能高效快乐成才”的教育理念下，鼓励学生找到学习的兴趣和热情，掌握每一学科和阶段的重点，做到稳扎稳打，为后续的学习打下坚实、牢固的基础。
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　　专业学习，小试牛刀

　　在基础学习之后，学生们就来到了专业阶段的学习，大家会先学习一段知识原理的应用，在对专业知识有一定了解后，再从学校开设的“工程类”、“设计类”和“语言类”三大类十五门专业中，选择自己感兴趣的专业进行学习。每门专业的学习各有侧重，以某一种编程语言为核心，实现某种技术功能的应用为主，保证学生学到的是专业的核心知识与技能。
　　

- n) s( }  ~  \# f. X- v0 s" y　　宿迁职业技术学院采用“教学完全标准化”
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　　同时，为了让不同水平的学生都能够适应专业阶段的学习，宿迁职业技术学院采用“教学完全标准化”，在最新的课程体系指导下，对教学资料、教学内容、教学目标等进行标准化打磨，让所有学生的学习内容有了统一的、有效的、精准的把控。通过标准化课程的打磨，让学生们不但知道怎么做，更重要是知道为什么这么做，进一步培养学生的拓展能力、创新能力与自我学习的能力。
　　

　　宿迁职业技术学院“理论与实践相融合”
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! n) Q# C$ Z9 M0 c3 U/ k　　技能实训，融会贯通
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6 `( q% n0 V2 B( x  B- Z8 n( J　　老师们总说“理论要与实践相融合”，在学习完专业的理论知识与技术要点后，能否顺利地将其应用到实际工作岗位中，是能否成为合格职场人的关键。宿迁职业技术学院通过“双师型”教学，不仅教授学生们专业的技术，也传授给大家那些职场上的宝贵经验。

$ }1 H  |! l) }' c" X　　成立以来，宿迁职业技术学院始终坚持”以明天的技术、培养今天的学生，为未来服务“的办学宗旨，不断深化教育改革，重视教学管理服务，培养出来的高素质技能人才，桃李满天下，受到各大企业、用人单位的好评。
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